欲盖弥彰，物极必反

假设一个状况剧，有一天的下课，负责向班上同学集资购买生日礼物的阿强，发现所收到的100令吉不见了。他哭着和同学们申诉，说早上明明有将钱放在抽屉内，可是下课回来后却不见了。

阿强的哭声引起同学们的注意，全班都在猜想这100令吉跑去哪里，是不是阿强不小心用掉了，还是不小心掉了呢？

同学们有些猜测，有些同学主动动手寻找，看看其他地方如垃圾桶啊，桌子底下啊，还是什么地方，可能会找到这100令吉；而当时的班主任陈老师也在课室内，在思考那100令吉“消失”的可能性，不过她并没有做出任何指示。

此刻，小美突然站在黑板前，大声地指责其实是同学小华偷了。小美的指责声非常宏亮，让除了班内的同学都听到一清二楚外，隔壁班的同学们也听到了，—— 噢！原来是小华偷钱。

如果你是陈主任，你会怎么做？

我想，大部分人在扮演陈主任这个角色的时候，应该会有一个简单、正常的逻辑程序去反应，那就是先询问小华有没有这一回事，然后再看看小华有没有不在场证据例如下课时是不是逗留在班上或者阿强的位置周围等等。

又或者，同时也将焦点聚集在喊贼的小美身上，为什么当时做出这样的指控？有什么根据做出这样的指控等等。

上述是正常人的做法，不过，将上述状况剧放在大马目前的1MDB纷乱上，让大马政府变成陈主任，却是另外一种做法。

首先，陈主任做的不是询问小华有没有偷钱，而是直接跑过去刮了小美一记耳光，怒斥她宏亮的指控已经破坏班上同学们和谐的关系，并要她闭嘴！还有还有，那些主动寻找100令吉的同学，也很有嫌疑，是不是要栽赃嫁祸？你们都不准离开课室，放学后给我留堂下来！

同时，陈主任也发出警告，任何人再说小华偷钱，就立即被停学！这一连串的举动，其实也让其他同学心里产生怀疑，为什么陈主任这么生气？为何直接惩罚小美？难道老师真的已经发现小华偷钱？那是全班一起出的钱啊，接下来怎么办呢？

这就是现在国阵政府的逻辑，从1MDB课题的发展演变到现在的地步，虽然已经设立调查特工队，不过在调查进行中，却开始对付报道消息的《TheEdge》，还对其他媒体发出警告，这就是人民现在心中的想法，可以推测的是，政府欲盖弥彰。

或许，陈主任不希望自己的班上的学生有偷窃的行为，所以我了解当任何一个政党执政时，都希望媒体报道有利于自己的消息，而不是负面消息。这也就是为何我国一直存在印刷和出版法令，煽动法令，甚至是已被废除的内安法令等等。

其实如果《TheEdge》真的错误报道，待整个调查工作结束和还国阵清白后，才来做出对付的行动也不迟！

可偏偏政府此刻却选择对付媒体，除了显示政府欲盖弥彰，也显示其身边的智囊团非常有问题！（虽然过去数个课题以及看见）。